《发展汉语》（第三版）采用“专项语言技能训练与综合语言能力培养相结合”的第二语言教学及教材编写模式。全套教材分为“三个层级、六个系列”，即纵向分为初、中、高三个层级，横向分为“综合、口语、听力、阅读、写作、初级读写”六个系列。其中，综合系列为主干教材，口语、听力、阅读、写作、初级读写系列为配套教材。

《发展汉语 中级口语Ⅱ》旨在全方位提高汉语学习者的口语表达能力，特别是基于日常对话和话语语段的口语综合表达能力。本教材共14课。课文内容紧密联系现实生活，涉及留学生活、汉语学习、社会热点、环保、网络、文化思想等，意在使学习者尽可能多地接触各种各样的语言材料。每课包括“热身”“生词”“课文”“词语练习”“口语金钥匙”“延伸学习：话语标记”“功能项目练习” “交际活动与任务”“来，挑战一下”等环节。

李泉（主编），中国人民大学国际文化交流学院教授、博导。兼任全国汉语国际教育专业学位研究生教育指导委员会委员、北京市语言学会副理事长、世界汉语教学学会常务理事、《世界汉语教学》《语言文字应用》等多种期刊编委。

来华进修经典汉语教材《发展汉语》，第三版升级发布！

集成、多元、创新；发展、巩固、提高！

以任务驱动、语境真实、话题前沿为特色，真正实现“学中用、用中学”。

• 专为中级学习者设计，系统提升“成段表达”能力

教材以“口语表达能力”为核心目标，重点训练学习者使用复杂句式进行连贯、得体的成段表达，帮助他们在真实语境中准确、流畅地表达观点与情感。

• 话题贴近现实，突出实用性与中国元素

课文内容涵盖社会热点、日常生活、文化现象等（如“扫码消费”“低碳生活”“虚拟时代”），兼具时代感与中国视角，激发学生表达兴趣，增强跨文化交际能力。

• 练习设计层层递进，强调任务型与互动性

通过“交际活动与任务”“自我挑战”等模块，引导学生在真实场景中完成采访、讨论、即兴对话等任务，实现从理解到运用、从模仿到创新的口语能力跃升。

• 体例科学易用，支持课堂与自主学习

每课设置“词语解析”“口语全钥匙”“功能表达”等环节，结构清晰、难度螺旋上升，配套“自主学习、日积月累”板块，助力学生课后巩固与拓展。

• 教学理念先进，鼓励“多说多练”、弱化纠错焦虑